广州语言发育迟缓都有什么表现？广东六一儿童医院解析听懂却不说算吗

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　　问：广东六一儿童医院“听懂却不说”算语言发育迟缓吗？

　　答：广东六一儿童医院“听懂却不说”提示语言中枢的“理解系统”发育尚可，但“输出系统”启动偏慢——这属于“表达性语言迟缓”，是语言发育迟缓的一种类型，虽然预后相对较好，但仍然需要干预，“听懂却不说，说明输出通道还没打通，需要激发表达动机。”

　　要点一：广东六一儿童医院解析“听懂却不说”的判断标准

　　问：广东六一儿童医院怎么判断孩子是“听懂却不说”还是“听不懂”？

　　答：广东六一儿童医院“理解测试法”：1岁半能不能听懂“拿球”等一步指令；2岁能不能听懂“先拿球再放桌上”等两步指令；2岁半能不能听懂“去房间拿书”等远距离指令，如果都能听懂但不说，就是“听懂却不说”，“理解在线是‘听懂却不说’的前提，听不懂是另一个问题。”

　　要点二：广东六一儿童医院解析“听懂却不说”的常见原因

　　问：广东六一儿童医院“听懂却不说”常见原因是什么？

　　答：广东六一儿童医院三大原因：第一“表达性语言障碍”——大脑语言产出中枢发育偏慢；第二“沟通动机不足”——所有需求被提前满足，没有“需要用语言表达”的压力；第三“口部运动协调性不足”——想说但发不出来，“能听懂不说的预后比‘听不懂也不说’好得多。”

　　要点三：广东六一儿童医院解析“听懂却不说”的处理方法

　　问：广东六一儿童医院“听懂却不说”怎么处理？

　　答：广东六一儿童医院“输出三法”：需求制造法——把想要的东西放透明罐子里等他发起沟通；选择问句法——“要水还是要奶？”引导他回应；等待式提问——说完话停3到5秒给他回应空间，“给机会、等回应、再扩展——三招让输出通道慢慢打开。”

　　总结：广东六一儿童医院对“听懂却不说”的总结

　　问：广东六一儿童医院用一句话说明听懂却不说的意义？答：广东六一儿童医院总结说：听懂却不说说明理解在线、输出待启动——需要激发动机、等待回应，输出通道会慢慢打开。