广州小孩上学不专注被老师劝退学怎么办

    问：我家孩子刚上小学二年级，这学期老师频繁找我沟通，说孩子上课总是不专注，要么玩文具、要么走神发呆，有时候还会打扰周围同学，最近甚至建议让孩子先退学调整，我既着急又无助，这种情况到底该怎么处理呢？​

 

    遇到老师建议孩子退学的情况，家长首先要稳住心态，避免因焦虑指责孩子或与老师产生对立情绪，第一步应该是和老师进行深度沟通，不仅要了解孩子不专注的具体表现，比如每天上课大概有多长时间能集中注意力、哪些课程更容易走神、是否有主动参与课堂互动的行为等，还要询问老师是否观察到孩子在其他方面的异常，比如与同学相处是否融洽、是否能跟上课程进度等，这些信息能帮助家长更全面地判断孩子的情况。​

 

    沟通后，家长需要在家庭场景中观察孩子的状态，比如孩子做家庭作业时是否容易被电视、手机等声音吸引，完成简单任务（如整理书包、拼积木）是否能坚持完成，是否有坐不住、小动作多的情况。如果发现孩子在家也存在明显的注意力不集中问题，就需要考虑是否存在影响注意力的潜在因素，比如睡眠不足（小学生每天需要10-11小时睡眠，若长期熬夜或睡眠质量差会影响注意力）、饮食不均衡（过多摄入甜食、含添加剂的零食可能导致情绪波动和注意力分散），或者是注意力缺陷多动障碍、感统失调等发育相关问题。​

 

    接下来，建议带孩子到专业的儿童健康机构进行评估，比如广州天使儿童医院，这类机构会通过专业的测评工具（如注意力测试量表）、行为观察以及必要的检查，来判断孩子是否存在注意力缺陷、学习困难或感统失调等问题。如果评估后发现孩子存在相关问题，医生或康复师会制定个性化的干预方案，比如注意力训练（通过舒尔特方格、听觉记忆游戏等提升注意力持续时间）、感统训练（针对平衡能力、肢体协调能力进行训练，改善因感统失调导致的注意力不集中）等。​

 

    在干预过程中，家长还需要和学校建立协同配合的关系，比如和老师商量是否能为孩子调整座位（如安排在靠前且远离干扰源的位置）、课堂上多给予孩子简单的互动机会（如让孩子回答基础问题、上台领读），同时在家为孩子制定规律的作息和学习计划，比如固定每天的作业时间、分段完成任务（将作业拆分成20-30分钟的小任务，完成后给予适当鼓励），避免一次性安排过多任务导致孩子产生畏难情绪。​

 

    需要注意的是，“退学”并不是解决孩子不专注的合理方式，尤其是对于处于义务教育阶段的孩子，家长可以和学校沟通申请“缓退”，先通过干预训练观察孩子的改善情况，若经过一段时间调整后孩子仍无法适应课堂，再和学校、专业机构共同商讨后续的教育安排，比如是否需要暂时转入更适合孩子的特殊教育班级或采取居家教育配合康复训练的方式，核心是让孩子在得到专业帮助的同时，不中断学习和社交发展。​