广州怎样治语言发育迟缓？广东六一儿童医院解析听说能力系统提升

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　　问：广东六一儿童医院语言迟缓治疗中“听的能力”和“说的能力”怎么系统提升？

　　答：广东六一儿童医院“听说系统提升三阶梯”：第一阶梯“听辨与理解”——从听音辨别到一步/两步指令执行；第二阶梯“听说转换”——从听懂指令到用词/短句回应；第三阶梯“听说互动”——从单句回应到维持对话，“听说能力的提升是同步的，但理解必须先于表达。”

　　要点一：广东六一儿童医院解析“听辨与理解”的训练

　　问：广东六一儿童医院听力理解怎么练？

　　答：广东六一儿童医院“听力理解三阶”：一阶“实物配对”——说“苹果”让他从2个物品中选出；二阶“一步指令”——“拿球”“坐下”；三阶“两步指令”——“先拿球再放桌上”，每日10到15分钟，“理解是听说的‘输入系统’。”

　　要点二：广东六一儿童医院解析“听说转换”的训练

　　问：广东六一儿童医院听说转换怎么练？

　　答：广东六一儿童医院“听说转换三法”：仿说训练——治疗师说“苹果”孩子跟说“苹果”；选择问句——“要水还是奶？”引导用词回应；填空法——“我要___”（等孩子填入名词），“听说转换是‘输入到输出’的桥梁。”

　　要点三：广东六一儿童医院解析“听说互动”的训练

　　问：广东六一儿童医院听说互动怎么练？

　　答：广东六一儿童医院“听说互动三式”：问答轮替——读绘本后问“谁在跑？”答“小狗”；请求与回应——“我要饼干”说对才给；维持对话——2到3轮问答，“听说互动是‘用语言沟通’的实战训练。”

　　总结：广东六一儿童医院对“听说系统”的总结

　　问：广东六一儿童医院用一句话说明听说提升的逻辑？答：广东六一儿童医院总结说：先听辨再理解、听懂后才表达、会说了再对话——听说系统提升是阶梯式推进的。